segunda-feira, 30 de julho de 2007

Fluviário de Mora... ou "uma espécie de Oceanário de água doce"

O Fluviário de Mora vai receber esta semana o visitante cem mil apenas quatro meses depois da abertura ao público a 22 de Março. São 25 mil pessoas que, mensalmente, exploram este reino aquático para admirar a riqueza da flora e fauna alentejana e descobrir espécies exóticas ambientadas à natureza local.

O complexo do Fluviário revela um mundo de rios e pequenos lagos, habitat natural para peixes e mamíferos nacionais, num ecossistema mediterrânico de elevada diversidade. À flora e fauna portuguesa juntam-se também os ambientes dos lagos africanos e da bacia amazónica com inúmeras espécies exóticas em exposição. O casal de lontras Cristiano Ronaldo e Marisa completam a oferta sendo diariamente alvo de particular atenção por parte dos visitantes.

O Fluviário de Mora, localizado nas margens da Ribeira da Raia, é pioneiro na Europa e visa dar a conhecer a importância do meio aquático e das espécies autóctones, promovendo o respeito pelo mundo natural e a importância actual da água e dos recursos hídricos junto dos visitantes. (notícia daqui)

Cem mil visitantes e eu que vivo "aqui ao lado" ainda não fui lá "cuscar"...
Mas destas férias não passa ;)

Presos ao futuro?!

Convencemo-nos que a vida será melhor depois...
Depois de acabar os estudos,
Depois de arranjar trabalho,
Depois de casarmos,
Depois de termos um filho,
Depois de termos outro filho.
Então, sentimo-nos frustrados porque os nossos filhos ainda
não são suficientemente crescidos e julgamos que seremos mais
felizes quando crescerem e deixarem de ser crianças.
Depois, desesperamos porque são adolescentes, insuportáveis.
Pensamos: "Seremos mais felizes quando esta fase acabar!"
nosso companheiro ou companheira estiver realizado...
Quando tivermos um carro melhor...
Quando pudermos ir de férias...
Quando conseguirmos uma promoção...
Quando nos reformarmos...
A verdade é que…
NÃO HÁ MELHOR MOMENTO PARA SER FELIZ DO QUE AGORA!
Se não for agora, então quando será?
(autor desconhecido)
Segundo os investigadores, 12% dos nossos pensamentos diários são acerca do futuro, ou seja, em cada oito horas de pensamento, uma está relacionada com algo que ainda não aconteceu. A culpa desta "obsessão" pelo que está para vir é do nosso cérebro, mais concretamente do lobo frontal. Segundo estudos científicos, este lobo é a peça da máquina cerebral que permite a projecção no futuro. Não pensar no que nos irá acontecer é uma missão quase impossível, pois deixar de o fazer implicaria convencer o lobo frontal a ficar inactivo, ou seja, a não fazer aquilo para que foi concebido. Na verdade, não é preciso esforço para pensar no futuro, pois imagens mentais do que irá acontecer posteriormente bombardeiam constantemente o nosso pensamento. A maioria das pessoas assume que pensa mais no futuro do que no passado e no presente. O futuro traz frequentemente um embrulho colorido, pois o sucesso aparece frequentemente a ele associado. Nos sonhos conseguimos geralmente atingir o inatingível e mesmo os projectos mais ambiciosos parecem estar ao nosso alcance. Na verdade, pensar no futuro pode ser muito agradável, muito mais do que estar mergulhado no aqui e agora.

sexta-feira, 27 de julho de 2007

E a "Dúvida" continua...



TPC de férias:
decidir por


Done

E enquanto a maioria ruma de férias ao sul,
eu rumo em sentido contrário...
Finalmente férias e já posso sair do ALLGARVE ;)

terça-feira, 24 de julho de 2007

[Alunos]: Pérolas do conhecimento científico

Pérola 1:
Ao ler um texto sobre as causas da ocorrência de movimentos em massa, nomeadamente as precipitações elevadas ocorridas no local, o aluno A. de 11.º ano perguntou o que eram "precipitações". Foi imediatamente esclarecido por um colega de turma: " - São as chuvas, dahh".
Algum tempo mais tarde e uns capítulos mais à frente falava-se da origem dos calcários por precipitação química. O aluno L. pergunta baixinho ao aluno A.: "- O que é que é precipitação química?". Resposta imediata de A.: "- É a chuva ácida!". (Professora morta de riso com a relação!)
Pérola 2:
"os calcários recifais formaram-se porque foram expelidos pelo vulcão durante a sua erupção violenta!" (ora aí está um fenómeno que gostava de ter visto!)
Pérola 3:
Ao fazer revisões sobre a fotossíntese dada no ano anterior, e vendo que os conhecimentos sobre o tema estava para lá de esquecidos...
Professora: "- Então vocês são capazes de realizar fotossíntese?". Silêncio pensativo do outro lado... até uma resposta afirmativa (?!). Depois de mais conversa na tentativa de avaliar o grau de conhecimentos ficou-se a saber que também as paredes da sala de aula realizavam fotossíntese porque tinham impregnadas umas coisinhas verdes (cloroplastos talvez?!)... (Sem comentários!)
Pérola 4:
Professora: "- Legende a figura # que representa a constituição básica de uma célula."
Aluno: "- Crosta, manto e núcleo." (Por sorte o núcleo estava no sítio certo! LOL!)

sexta-feira, 6 de julho de 2007

"Tudo aquilo que algum idiota te diz que é urgente,
é algo que um imbecil não fez em tempo útil
e querem que tu, o otário,
se desenrasque para fazer em tempo recorde!!!"

domingo, 1 de julho de 2007

Insinuações?!

Algarve, muito calor, jantar numa esplanada...
Depois de pedir uma coca-cola:
- Se a senhora quiser também temos light.
É impressão minha ou além de velha ainda me estava a chamar gorda?!

terça-feira, 26 de junho de 2007

sexta-feira, 22 de junho de 2007

O poder de síntese...

Numa faculdade de filosofia, foi proposto o seguinte trabalho:
"Aborde, da forma mais concisa, os três domínios seguintes:
1 - Religião
2 - Sexualidade
3 - Mistério"

O texto, classificado com 20 valores, foi o seguinte:
"Meu Deus, estou grávida ! Mas, quem será o pai ?!"


(recebido por mail)

sexta-feira, 15 de junho de 2007

Poesia alentejana

Ê vi-te no tê jardim,
Andavas colhendo hortelã!
Ê cá gosto de ti,
E tu? Hãaa???

***

Perdi a minha caneta
Lá prós lados da várzea.
Se lá fores e a vires...
"Trázea!"

***

Atirê um limão rolando...
À tua porta parou...
Depois fiquei pensando...
Será que o cabrão se cansou??!

***

Subi um êcaliptre
Com o tê retrato na mão.
Desencaliptrê-me lá de cima,
Malhê com os cornos no chão!!!

(recebido por mail)

quinta-feira, 14 de junho de 2007

Facilitismos

Irrita-me esta moda das votações de notas nos Conselhos de Turma na altura de avaliações... Assim não vamos lá...

Significados

Num dicionário normalíssimo de Língua Portuguesa o meu nome significa:
- género de mamíferos carnívoros, da família dos mustelídeos;
- casta de uva branca da América;
- bebedeira (Trás-os-Montes).


Não sei qual prefiro...

segunda-feira, 11 de junho de 2007

sexta-feira, 1 de junho de 2007

Riqueza

Iniciativas

Ecolaboratório itinerante no Nordeste transmontano

Depois de sete meses sem qualquer solicitação, o projecto da Azimute tem deliciado as crianças do Norte do país. Os apoios terminam este ano, mas a iniciativa vai continuar.
Aproximar as crianças do conhecimento científico e incutir-lhes o interesse pela ciência é o objectivo do ecolaboratório itinerante criado pela Azimute - Associação de Desportos de Aventura, Juventude e Ambiente. A ideia surgiu no seguimento das bibliotecas itinerantes da Gulbenkian «que tinham um grande impacto nas comunidade locais», recorda João Cameira, presidente da Azimute. «Achámos que era uma boa ideia reviver isso mas na área científica», explica. O projecto começou a ganhar forma e a candidatura da Azimute para a criação de um ecolaboratório itinerante foi aprovada pelo Instituto do Ambiente, em Dezembro de 2006, por considerar que o projecto tem uma missão importante ao contribuir para a formação ambiental de crianças e jovens. A candidatura permitiu a aquisição de material, como microscópios, kits para análises à água e ao ar e medidores de solos, que podem ser levados até às escolas que o solicitem, preferencialmente às do 1.º ciclo e aos residentes no meio rural, onde raramente existem estes equipamentos. Estavam dados os passos para que a ciência estivesse ao alcance de todos os alunos das escolas do 1.º ciclo do distrito de Bragança, mas não foi fácil. Durante aproximadamente oito meses, o investimento de cerca de 5 mil euros esteve parado e não saiu das instalações da Azimute. Nenhuma instituição de ensino ou agrupamento de escolas manifestou interesse em receber a visita do ecolaboratório itinerante. Porquê? «Foi feita uma abordagem às escolas para sensibilizá-las mas não houve grande envolvimento. Depois voltámos a reforçar... talvez tenhamos tido dificuldades em divulgar a iniciativa ou as escolas tenham tido dificuldades em integrá-la nos programas curriculares», justifica João Cameira. A primeira divulgação foi feita em Setembro para que as escolas programassem as actividades atempadamente. Seguiu-se uma nova tentativa de divulgação via ofícios e e-mails mas, segundo os responsáveis, o projecto só começou a registar alguma adesão com a divulgação nos órgãos locais. Sete meses após a sua criação, o ecolaboratório saía então das instalações da Azimute para viajar até à escola primária da Estacada, por iniciativa de um grupo de estagiários do Curso de Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação. E o sucesso não se fez esperar: a explicação do ciclo da água e as experiências realizadas ao vivo, com recurso ao microscópio, aguçaram a curiosidade dos alunos. Desde então, a experiência já se repetiu em cinco escolas de 1.º ciclo.
Juntando ciência e ambiente, dando a conhecer um pouco mais sobre o nosso planeta e os comportamentos a adoptar para o proteger, socorrendo-se de malas temáticas sobre o solo, fauna, flora e análise de água, o eco-laboratório itinerante tem sido um sucesso por onde passa, permitindo recolher amostras, analisá-las e, em alguns casos, acompanhar as mudanças que ocorrem. «As crianças vêem a Natureza e o ambiente de forma diferente e para os professores também é uma mais-valia, porque envolve as crianças na descoberta e na cultura científica», defende João Cameira. Por isso mesmo, apesar de o projecto inicial ter sido pensado para um ano e de ter havido algum «desânimo» numa primeira fase, João Cameira não tem dúvidas de que a iniciativa será para manter. Numa tentativa de optimizar os recursos existentes, através da colaboração entre entidades e instituições, a Azimute solicitou a colaboração do Instituto Politécnico de Bragança e dos alunos dos cursos de ensino, que podem recorrer ao equipamento para realizar trabalhos científicos, seminários e estágios curriculares, e ao mesmo tempo ensinar os mais novos, imprimindo um cariz científico e pedagógico mais acentuado à iniciativa. Actualmente o ecolaboratório tem viajado de escola em escola e em actividades paralelas praticamente todas as semanas. No Dia da Criança, por exemplo, irá ser uma das atracções das festividades organizadas pela Câmara Municipal de Macedo de Cavaleiros. Com o novo ano lectivo, o ecolaboratório e a sua equipa espera regressar em força.
Quando não há é porque não há,
quando há, ficam paradas...
:(

quinta-feira, 31 de maio de 2007

Provérbios - versão actualizada

«Quem ri por último, é .............................retardado!
«Os últimos são sempre.......................desclassificados!
«Deitar cedo e cedo erguer, dá.............um sono do caraças.
«Quem não arrisca, não ...............................se lixa.
«O pior cego é aquele que.................se recusa a ter cão.
«Quem dá aos pobres................é estúpido porque fica com menos.
«Há males que vêm................................ para piorar.
«Gato escaldado...........................morre, naturalmente!
«Antes só do que........................com 2 violadores numa cela.
«Mais vale tarde do que..................... muito mais tarde.
«Quem tem boca............................pode ir ao dentista!
«Águas passadas...................................já passaram.
«Depois da tempestade vem a....................porcaria da gripe!
«Mais vale um pássaro na mão que .......duas cagadelas na cabeça.
(recebido por mail)

sexta-feira, 25 de maio de 2007

terça-feira, 22 de maio de 2007

Ideias para mudar o mundo... em jogo!

Três alunos do Externato Marista de Lisboa foram os vencedores do projecto "Ideias que Mudam o Mundo", uma iniciativa da Bayer Portugal dirigida aos alunos do 3.º ciclo com o objectivo de apelar à sua imaginação e contribuir para o aprofundamento dos conhecimentos sobre ciência e tecnologia.
Os vencedores criaram o «Jogo Ideias que Mudam o Mundo», um jogo de tabuleiro, em que cada jogador tem de responder a várias questões sobre os mais variados problemas da sociedade actual apresentando uma solução que ainda não exista. As perguntas, todas da autoria dos três vencedores, surgiram após pesquisas sobre eventuais problemas existentes em diversos sectores, como a tecnologia, a ciência ou a poluição. (daqui)

Avaliações

Aluno para a Professora:
- Não quero alarmá-la, mas o meu pai diz se as minhas notas não melhorarem,
alguém vai levar uma sova!

sexta-feira, 11 de maio de 2007

quinta-feira, 10 de maio de 2007

Mente Inteligente [8]: As bebidas

E, a pedido da Marina, aqui vai mais uma para "espevitar os neurónios" ;)

Angel, Boris, César e Diogo sentaram-se a beber. O que se sentou à esquerda de Boris bebeu água. Angel estava em frente ao que bebia vinho. O que estava sentado à direita de Diogo bebia anis. O do café e o do anis estavam sentados frente a frente. Qual a bebida de cada homem?

Precisa-se de matéria prima para construir um País

Eduardo Prado Coelho - in «Público»
A crença geral anterior era de que Santana Lopes não servia, bem como Cavaco, Durão e Guterres. Agora dizemos que Sócrates não serve. E o que vier depois de Sócrates também não servirá para nada. Por isso começo a suspeitar que o problema não está no trapalhão que foi Santana Lopes ou na farsa que é o Sócrates. O problema está em nós. Nós como povo. Nós como matéria-prima de um país. Porque pertenço a um país onde a ESPERTEZA é a moeda sempre valorizada, tanto ou mais do que o euro. Um país onde ficar rico da noite para o dia é uma virtude mais apreciada do que formar uma família baseada em valores e respeito aos demais. Pertenço a um país onde, lamentavelmente, os jornais jamais poderão ser vendidos como em outros países, isto é, pondo umas caixas nos passeios onde se paga por um só jornal E SE TIRA UM SÓ JORNAL, DEIXANDO-SE OS DEMAIS ONDE ESTÃO. Pertenço ao país onde as EMPRESAS PRIVADAS são fornecedoras particulares dos seus empregados pouco honestos, que levam para casa, como se fosse correcto, folhas de papel, lápis, canetas, clips e tudo o que possa ser útil para os trabalhos de escola dos filhos ... e para eles mesmos. Pertenço a um país onde as pessoas se sentem espertas porque conseguiram comprar um descodificador falso da TV Cabo, onde se frauda a declaração de IRS para não pagar ou pagar menos impostos.
Pertenço a um país onde a falta de pontualidade é um hábito. Onde os directores das empresas não valorizam o capital humano. Onde há pouco interesse pela ecologia, onde as pessoas atiram lixo nas ruas e depois reclamam do governo por não limpar os esgotos. Onde pessoas se queixam que a luz e a água são serviços caros. Onde não existe a cultura pela leitura (onde os nossos jovens dizem que é "muito chato ter que ler") e não há consciência nem memória política, histórica nem económica. Onde nossos políticos trabalham dois dias por semana para aprovar projectos e leis que só servem para caçar os pobres, arreliar a classe média e beneficiar a alguns. Pertenço a um país onde as cartas de condução e as declarações médicas podem ser "compradas", sem se fazer qualquer exame. Um país onde uma pessoa de idade avançada, ou uma mulher com uma criança nos braços, ou um inválido, fica em pé no autocarro, enquanto a pessoa que está sentada finge que dorme para não dar-lhe o lugar. Um país no qual a prioridade de passagem é para o carro e não para o peão. Um país onde fazemos muitas coisas erradas, mas estamos sempre a criticar os nossos governantes.
Quanto mais analiso os defeitos de Santana Lopes e de Sócrates, melhor me sinto como pessoa, apesar de que ainda ontem corrompi um guarda de trânsito para não ser multado. Quanto mais digo o quanto o Cavaco é culpado, melhor sou eu como português, apesar de que ainda hoje pela manhã explorei um cliente que confiava em mim, o que me ajudou a pagar algumas dívidas. Como "matéria prima" de um país, temos muitas coisas boas, mas falta muito para sermos os homens e as mulheres que nosso país precisa. Esses defeitos, essa "CHICO-ESPERTERTICE PORTUGUESA" congénita, essa desonestidade em pequena escala, que depois cresce e evolui até converter-se em casos escandalosos na política, essa falta de qualidade humana, mais do que Santana, Guterres, Cavaco ou Sócrates, é que é real e honestamente ruim, porque todos eles são portugueses como nós, ELEITOS POR NÓS. Nascidos aqui, não em outra parte...
Fico triste. Porque, ainda que Sócrates fosse embora hoje mesmo, o próximo que o suceder terá que continuar trabalhando com a mesma matéria prima defeituosa que, como povo, somos nós mesmos. E não poderá fazer nada... Não tenho nenhuma garantia de que alguém possa fazer melhor, mas enquanto alguém não sinalizar um caminho destinado a erradicar primeiro os vícios que temos como povo, ninguém servirá. Nem serviu Santana, nem serviu Guterres, não serviu Cavaco, e nem serve Sócrates, nem servirá o que vier. Qual é a alternativa?
Precisamos de mais um ditador, para que nos faça cumprir a lei com a força e por meio do terror? Aqui faz falta outra coisa. E enquanto essa "outra coisa" não comece a surgir de baixo para cima, ou de cima para baixo, ou do centro para os lados, ou como queiram, seguiremos igualmente condenados, igualmente estancados....igualmente abusados!
É muito bom ser português. Mas quando essa portugalidade autóctone começa a ser um empecilho às nossas possibilidades de desenvolvimento como Nação, então tudo muda... Não esperemos acender uma vela a todos os santos, a ver se nos mandam um messias. Nós temos que mudar. Um novo governante com os mesmos portugueses nada poderá fazer. Está muito claro... Somos nós que temos que mudar. Sim, creio que isto encaixa muito bem em tudo o que anda a nos acontecer: desculpamos a mediocridade de programas de televisão nefastos e francamente tolerantes com o fracasso. É a indústria da desculpa e da estupidez. Agora, depois desta mensagem, francamente decidi procurar o responsável, não para castigá-lo, senão para exigir-lhe (sim, exigir-lhe) que melhore seu comportamento e que não se faça de mouco, de desentendido. Sim, decidi procurar o responsável e ESTOU SEGURO QUE O ENCONTRAREI QUANDO ME OLHAR NO ESPELHO. AÍ ESTÁ. NÃO PRECISO PROCURÁ-LO EM OUTRO LADO.

quarta-feira, 9 de maio de 2007

borboletas através do tempo

"Por fim, só conservamos o que amamos,
só amamos o que percebemos,
e só percebemos o que nos ensinaram!"
Baba Dioum, 1968


borboletas através do tempo
uma exposição de divulgação científica sobre a diversidade dos Lepidópteros

segunda-feira, 7 de maio de 2007

Hoje...

...ou a insustentável dureza... de ser professor...

domingo, 6 de maio de 2007

sexta-feira, 27 de abril de 2007

Perth, Austrália - Janeiro de 2007

A 26 de Janeiro em Perth, na Austrália, uma multidão juntou-se numa praia local para testemunhar um espectáculo de fogo-de-artifício. Entretanto, uma trovoada começou a aparecer do lado direito. Mas o mais inesperado foi entre estas duas manifestações de luz aparecer uma terceira, o cometa McNaught, actualmente visível no hemisfério sul.
Um autêntico três-em-um que resultou nesta foto fantástica!
(clicar para ampliar)

domingo, 22 de abril de 2007

Hoje é dia de...



Neste
Dia Mundial da Terra (22 de Abril)
e já com um pézinho no
Dia Mundial do Livro (23 de Abril)




sexta-feira, 20 de abril de 2007

[Animais] Sabia que:

- A língua da girafa tem uma cor escura para que não se queime ao sol. É que ela come durante quase todo o dia;
- O Colibri é o mais pequeno pássaro do mundo, pesando cerca de 28 gramas, e que para se manter no ar, tem de bater as asas 200 vezes por segundo;
- Não há duas Zebras com riscas iguais.
- Os olhos das corujas estão fixos na cabeça, e por isso não os conseguem virar para lado nenhum. Para colmatar este “problema” elas conseguem virar a cabeça cerca de 270º (quase um circulo completo). Em comparação, o ser humano apenas consegue rodar uns meros 180º de ombro a ombro...
- A Barata é o mais rápido animal de 6 patas, cobrindo uma distância de 1 metro por segundo;
- Todos os Porco-Espinhos flutuam na água;
- O “quack” de um pato não produz eco;
- Qualquer cão é capaz de detectar a presença de uma gota de sangue em 5 litros de água;
- Por cada criança que nasce, também nascem 15 cães e 45 gatos.

quarta-feira, 18 de abril de 2007

Diagnóstico genético não deve ser usado para escolher características dos embriões

O Diagnóstico Genético Pré-Implantação (DGPI), um exame às características genéticas no embrião, é uma técnica que "não viola princípios éticos fundamentais" mas que não deve ser utilizado para escolher as características dos embriões, segundo um parecer hoje divulgado.
Este parecer do Conselho Nacional de Ética para as Ciências da Vida (CNECV), hoje apresentado em Lisboa, pronuncia-se sobre uma técnica polémica, uma vez que tem a capacidade de, entre outras coisas, identificar o sexo do bebé que o embrião estudado der origem. Utilizado para identificar a existência de anomalias genéticas que são causa de doenças hereditárias e de malformações congénitas graves (hemofilia, "doença dos pezinhos") o DGPI é, para o Conselho, "uma técnica de investigação diagnóstica e, enquanto tal, a sua realização não viola princípios éticos fundamentais". O conselho considera contudo que a utilização desta técnica para a selecção de embriões em função de características físicas que não estão associadas a qualquer patologia, designadamente, para escolha ou melhoramento de características consideradas normais é eticamente inaceitável. (daqui)

terça-feira, 17 de abril de 2007

Curiosidade Histórica

A bitola dos caminhos-de-ferro (distância entre os 2 trilhos) dos Estados Unidos é de 4 pés e 8,5 polegadas.

* Porque foi usado este número?
Porque era esta a bitola dos caminhos-de-ferro ingleses e, como os caminhos-de-ferro americanos foram construídos pelos ingleses, esta foi a medida usada.
* E porque é que os ingleses usavam esta medida?
Porque as empresas inglesas que construíam os vagões eram as mesmas que construíam as carroças antes dos caminhos-de-ferro e utilizaram as mesmas bitolas das carroças.
* E porque era usada a medida (4 pés e 8,5 polegadas) para as carroças?
Porque a distância entre as rodas das carroças deveria caber nas estradas antigas da Europa que tinham esta medida. Como os caminhos-de-ferro americanos foram construídos pelos ingleses, esta foi a medida usada.
* E por que tinham as estradas esta medida?
Porque estas estradas foram abertas pelo antigo império romano aquando das suas conquistas, e estas medidas eram baseadas nos carros romanos puxados por 2 cavalos.
* E porque é que as medidas dos carros romanos foram definidas assim?
Porque foram feitas para acomodar 2 traseiros de cavalo!
E Finalmente ...
O vaivém espacial americano, o Space Shuttle, utiliza 2 tanques de combustível (SRB - Solid Rocket Booster) que são fabricados pela Thiokol no Utah. Os engenheiros que projectaram estes tanques queriam fazê-los mais largos, porém tinham a limitação dos túneis ferroviários por onde eles seriam transportados, que tinham as suas medidas baseadas na bitola da linha, que estava limitada ao tamanho das carroças inglesas que tinham a largura das estradas europeias da época do império Romano, que tinham a largura do traseiro de 2 cavalos.

Conclusão:
O exemplo mais avançado da engenharia mundial em design e tecnologia é baseado no tamanho do cu do cavalos romanos!!!
(recebido por mail)

Optimista ou Pessimista Ambiental?


Sr. Optimista: O ambiente está a melhorar e a saúde também. A nova legislação sobre qualidade do ar e da água, bem como dos resíduos, tornaram aqueles meios mais limpos, tendo atingido os menores valores de poluição dos últimos 20 anos. Reduzimos drasticamente alguns poluentes atmosféricos, tais como o SO2, o mercúrio e o chumbo. O rio Paiva voltou a ser um dos rios menos poluídos da Europa e os resíduos estão a ser recolhidos a 100% da população. Os cuidados de saúde primários têm apresentado uma tendência clara para o aumento. Tudo isto foi conseguido apesar da população ter aumentado, o rendimento das famílias aumentou e o Produto Nacional Bruto e o Índice da Euronext Lisbon (PSI-20) atingem valores nunca antes alcançados, no início do presente século XXI. As pessoas vivem mais, crescem mais fortes, gozam mais agora a sua reforma do que faziam antes.
Sr. Pessimista: Mas em que planeta vives tu? Aqui nesta terra que designamos por Portugal, alguns rios melhoraram a qualidade da sua água, mas as zonas costeiras foram completamente ignoradas. Houve menos praias com Bandeira Azul; a pesca diminuiu; os peixes e os sedimentos estão contaminados com poluentes herdados, como os PCBs, os PAHs e o mercúrio. Não se conseguirem identificar adequadamente as relações entre a poluição atmosférica e as doenças respiratórias; há cada vez mais crianças com asma; apareceram novas ameaças todos os anos – os perclorados (PFOS), produtos farmacêuticos e organismos resistentes aos antibióticos apenas para nomear alguns. Meu irracional: os problemas não diminuíram; a escala é que simplesmente passou da local para a regional e global. E o maior problema ambiental do nosso tempo não foi ainda olhado seriamente pelo governo e pelas autarquias: a emissão de gases com efeito de estufa e as alterações climáticas.
Sr. Pessimista: Gostaria de partilhar a tua visão cor-de-rosa. Mas não consigo sequer imaginar como poderemos ter água para 9 mil milhões de pessoas. Já estamos a apropriar-nos de cerca de metade da água doce do mundo para uso humano e a quantidade média de água disponível por pessoa tem diminuído rapidamente, devido ao crescimento das mega-cidades, desenvolvimento costeiro e alterações da distribuição da precipitação. Água de qualidade ainda não está acessível a mais de 1,1 mil milhões de pessoas e 2, 4 mil milhões não têm adequado saneamento. O que origina várias doenças, de que a malária e cólera são as mais importantes. Milhões de crianças morrem com doenças que poderiam ser prevenidas se as águas fossem tratadas. Tal como eu vejo a situação, tu estás completamente enganado.
(in Portal Ambiente & Saude)

segunda-feira, 2 de abril de 2007

O Barco do Amor

Ao ver o novo anúncio do SapoAdsl fiquei com saudades do "The Love Boat"!

A idade

Um professor de Matemática quis pregar uma partida aos seus alunos e disse-lhes:
- Meninos, aqui vai um problema:
"Um avião saiu de Amsterdão a uma velocidade de 800 km/h, à pressão de 1.004,5 milibares; a humidade relativa era de 66% e a temperatura 20,4 graus ºC. A tripulação era composta por 5 pessoas, a capacidade era de 45 assentos para passageiros, o wc estava ocupado e havia 5 hospedeiras de bordo (mas uma estava de folga)."
- A pergunta é... Quantos anos tenho eu ?
Os alunos ficam assombrados. O silêncio é total.
Então o Joãozinho, lá no fundo da sala e sem levantar a mão, diz de pronto:
- 44 anos, professor!
O professor, Muito surpreendido, olha para ele e diz:
- Caramba, tá certo. Eu tenho 44 anos. Mas como é que TU adivinhaste?
E o Joãozinho:
- Bem, eu deduzi porque eu tenho um primo que é meio parvo, e ele tem 22 anos...
(recebido por mail)

quinta-feira, 29 de março de 2007

Concurso de Professores ou "uma pessoa até fica parva com estas coisas!"

Para assegurar necessidades temporárias de serviço docente os estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, na dependência do ministério da educação, podem celebrar contratos de trabalho a termo resolutivo com pessoal docente, ou seja, fazer a chamada Contratação de Escola.
Na selecção dos candidatos a cada horário disponível, os critérios a ter em conta são decididos pela própria escola. Aí é que a "coisa" dá que falar!!!
Ora numa voltinha de cusquice pelas ofertas de escola disponíveis neste momento é deparar com estes maravilhosos (e muito justos, diga-se de passagem!) critérios de selecção:
- Conhecimento do bom desempenho de funções docentes, pelo professor, em virtude de já ter estado colocado nesta escolas, por um período mínimo de 3 meses (como 1º critério);
- Possuir pelo menos 1095 dias de tempo de serviço nos cinco anos imediatamente anteriores ao ano lectivo em curso (1º critério);
- Experiência nesta Escola com bom desempenho no cumprimento de funções, assiduidade, relecionamento c/ Alunos e c/Encarregados de Educação;
- Tempo de serviço prestado nesta Escola no grupo de recrutamento (indicar n.º de anos/meses completos). Será tido em conta o relacionamento com os alunos e o empenho nas actividades da escola (1º critério). Tempo de serviço prestado nas disciplinas e anos de escolaridade que façam parte do horário a concurso para o grupo de recrutamento (indicar n.º de anos/meses completos)(2º critério);
- Tempo de serviço docente, em dias, prestado na disciplina de Biologia do 12 ano, nos anos lectivos 2004/05 e/ou 2005/06;
- Experiência de leccionação no Ensino Secundário (1º critério); Mínimo de dois anos a leccionar na área geográfica correspondente à DREL (2º critério);
- E até... Possuir carta de condução e viatura própria!
Só depois é que aparecem critérios como Graduação profissional, Tempo de serviço, etc... E mais nem li para não ficar com os nervos em franja... GRRRRRRR!!!
A meu ver, o mais justo seria o que encontrei em algumas (poucas...) ofertas:
"Critérios de prioridade enunciados nos artigos nº 13, 14º, 15º e 16º do Decreto-Lei nº 20/2006, de 31 de Janeiro"
Pelo menos é igual para todos os candidatos, em todas as escolas e evita as cunhas (ou tenta!).

in Allgarve... understands?!

(recebida por mail... mas tb já vi cá umas quantas parecidas ;)

quarta-feira, 28 de março de 2007

Energia solar ensaia passos firmes em Portugal

Temos a maior central fotovoltaica do mundo

A Comissão Europeia já fez este exercício. Desenhou sobre um mapa da Europa o potencial para a produção de electricidade a partir do sol. E, na imensidão do continente, uma pequena mancha, quase periférica, está assinalada com a cor mais carregada - a que indica onde seria mais barata a electricidade solar.
A benesse cabe a Portugal, mais precisamente ao polígono formado pelo Algarve e pela zona leste do Alentejo, onde o sol reina à vontade, para o bem e para o mal. E é aí que se inaugura hoje a maior central solar do mundo, pelo menos por ora. São 52 mil painéis fotovoltaicos, com uma potência total de 11 megawatts (MW), que transformarão a radiação solar em electricidade suficiente para suprir o consumo de oito mil pessoas. Construída em Serpa pelas empresas General Electric, PowerLight e Catavento, a central em breve terá companhia. Não muito longe dali, Moura irá receber uma unidade ainda maior, com 62 MW de potência. Outros projectos estão a materializar-se na região.
Portugal ainda está longe, porém, de aproveitar o seu potencial. O ingrediente básico é abundante no país. Em média, o Sol brilha 1600 horas por ano no Norte e até 3300 horas por dia no Sul, segundo dados do Instituto de Meteorologia.Tavira, um dos pontos mais ensolarados de Portugal, chega a ter 12 horas de Sol diárias em Agosto. Mesmo em Janeiro, em pleno Inverno, contam-se, em média, 5,5 horas sem nuvens por dia.
(Público)

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"Ai que coisa mai linda, já viste Arminda? Parece o mar... Tão lindo!" Arminda das Neves Correia tem 82 anos e acena que sim com a cabeça, "não haja dúvidas, é um trabalho bonito" que ali está, na terra que a viu nascer e que lhe há-de comer os ossos. As quatro mulheres estão rodeadas de placas de metal por todos os lados, em plena planície alentejana. É a primeira vez que botam os olhos, assim tão de perto, na maior central solar do mundo, que vai ser inaugurada hoje em Brinches, concelho de Serpa.
As quatro mulheres não sabem bem o que aquilo é - "diz que é para dar luz, não é verdade?" -, nem sabem bem se vai ser bom para a terra - "ruim não há-de ser, a senhora não acha?..." - mas para já gostam do que vêem precisamente nas terras onde já muito penaram: "Nasceu e caiu muito cabelo à gente neste sítio. Andámos aqui todas na monda, na ceifa... Quem diria que vinha a nascer aqui esta coisa? É uma maravilha."
Para já, em Brinches sobram as dúvidas. "Se houver fartura de energia sempre pode ser mais barata para a gente. É cá o meu entender", afirma, esperançoso, o senhor Luís. "O pior é se há fartura de energia e a gente paga o mesmo ou mais", responde Zé Jacinto. "Lá isso é verdade. Há sempre quem se governe bem e quem se governe mal..."
Maria Gertrudes Almada, 68 anos, não renega a central, que acha bonita, "ó lá se acho". Mas olha-a com respeito e prefere esperar para ver: "Dizem que aquilo vai fazer aqui mais calor... Ora, a gente já leva com 39º à sombra! Então é que a gente morre assados como as sardinhas! Ai mãe. Jesus!"

quinta-feira, 22 de março de 2007

História de Portugal ultra-condensada

Tudo começou com um tal Henriques que não se dava bem com a mãe e acabou por se vingar na pandilha de mauritanos que vivia do outro lado do Tejo. Para piorar ainda mais as coisas, decidiu casar com uma espanhola qualquer e não teve muito tempo para lhe desfrutar do salero porque a tipa apanhou uma camada de peste negra e morreu.
Pouco tempo depois, o fulano, que por acaso era rei, bateu também as botas e foi desta para melhor. Para a coisa não ficar completamente entregue à bicharada, apareceu um tal João que, ajudado por um amigo de longa data que era afoito para a porrada, conseguiu pôr os espanhóis a enformar pão e ainda arranjou uns trocos para comprar uns barcos ao filho que era dado aos desportos náuticos.
De tal maneira que decidiu pôr os barcos a render e inaugurou o primeiro cruzeiro marítimo entre Lisboa e o Japão com escalas no Funchal, Salvador, Luanda, Maputo, Ormuz, Calecute, Malaca, Timor e Macau. Quando a coisa deu para o torto, ficou nas lonas só com um pacote de pimenta para recordação e resolveu ir afogar as mágoas, provocando a malta de Alcácer-Quibir para uma cena de estalo.
Felizmente, tinha um primo, o Filipe, que não se importou de tomar conta do estaminé até chegar outro João que enriqueceu com o pilim que uma tia lhe mandava do Brasil e acabou por gastar tudo em conventos e aquedutos. Com conventos a mais e dinheiro menos, as coisas lá se iam aguentando até começar tudo a abanar numa manhã de Novembro.
Muita coisa se partiu. Mas sem gravidade porque, passado pouco tempo, já estava tudo arranjado outra vez, graças a um mânfio chamado Sebastião que tinha jeito para o bricolage e não era mau tipo apesar das perucas um bocado amaricadas.
Foi por essa altura que o Napoleão bateu à porta a perguntar se o Pedro podia vir brincar e o irmão mais novo, o Miguel, teve uma crise de ciúmes e tratou de armar confusão que só acabou quando levou um valente puxão de orelhas do mano que já ia a caminho do Brasil para tratar de uns negócios.
A malta começou a votar mas as coisas não melhoraram grande coisa e foi por isso que um Carlos anafado levou um tiro nos coiratos quando passeava de carroça pelo Terreiro do Paço. O pessoal assustou-se com o barulho e escondeu-se num buraco na Flandres onde continuaram a ouvir tiros mas apontados a eles e disparados por alemães.
Ao intervalo, já perdiam por muitos mas o desafio não chegou ao fim porque uma tipa vestida de branco apareceu a flutuar por cima de uma azinheira e três pastores deram primeiro em doidos, depois em mortos e mais tarde em beatos. Se não fosse por um velhote das Beiras, a confusão tinha continuado mas, felizmente, não continuou e Angola continuava a ser nossa mesmo que andassem para aí a espalhar boatos.
Comunistas dum camandro! Tanto insistiram que o velhote se mandou do cadeirão abaixo e houve rebaldaria tamanha que foi preciso pôr um chaimite e um molho cravos em cima do assunto.
Depois parece que houve um Mário qualquer que assinou um papel que nos pôs na Europa e ainda teve tempo para transformar uma lixeira numa exposição mundial e mamar duas secas da Grécia na final.
E o Cavaco?... O Cavaco foi com o Pai Natal e o palhaço no comboio ao circo.
FIM!!!
(recebido por mail)

Dia Mundial da Água

Será que usa a água de modo sustentável?!
Que tal fazer um teste de auto-avaliação?!
Os resultados não foram muito "sustentáveis"?!

quarta-feira, 21 de março de 2007

Hoje é dia... cheio

Dia do Equinócio de Primavera
Dia Mundial do Sono
Dia Mundial da Infância

Dia Internacional Contra a Discriminação Racial
Dia Mundial da Floresta/Árvore
Dia Mundial da Poesia

Dia Universal do Teatro
HAVE A NICE DAY ;)

terça-feira, 20 de março de 2007

Resultados

Testes corrigidos, Relatórios avaliados, Outros trabalhos ponderados.
Uma primeira olhadela às notas deste fim de período... e...
Resultados da imagem!
(No entanto, alunos felizes, contentes e nada preocupados
porque afinal vêm aí 2 semanas de férias... Grrrr!)

CSI à portuguesa

Afinal também temos ;)

As séries policiais, mais ou menos ficcionais, sempre despertaram a atenção do público. Mas a saga CSI tem não só atraído as pessoas, como também tem estimulado a curiosidade pela Medicina Legal. «Esta é uma das profissões preferidas do século XXI», revelou José Manuel Anes, ex-responsável do laboratório de Polícia Científica da Polícia Judiciária, esta segunda-feira, na FNAC do Chiado.
Se por vezes o que se passa nos filmes está bem longe da vida real, o que se passa na série - os procedimentos técnicos e científicos utilizados - são os mesmos que os laboratórios da especialidade usam, garante José Manuel. «Sob o ponto de vista técnico-científico não há grandes diferenças. A série é muito bem feita e resulta muito bem. Não há fantasia», acrescenta.
Contudo, existe uma diferença que para o investigador é fundamental e que se prende com o tempo real de resposta. Se no filme rapidamente se chega ao autor do crime, na vida real nem sempre é assim. «Há processos que demoram mais tempo a ser analisados do que outros. Na série dão um ar de facilidade e rapidez que não acontece na realidade». Mas esta não é a única diferença, e se no CSI o «inspector que faz a investigação criminal também analisa as provas no laboratório», esta situação raramente acontece nos laboratórios verdadeiros onde cada pessoa tem a sua função, e só trabalha especificamente numa coisa.
Em Portugal, o laboratório de Polícia Científica situa-se na cidade de Lisboa e é neste que se realizam todas as perícias a nível nacional no campo da biologia, da toxicologia, da físico-química, da balística, da documentoscopia e da criminalística.
Sobre os pormenores que existem na série e que não acontecem na vida real mas que são importantes, José Manuel realça que o problema português prende-se com a inexistência de bases de dados aprofundadas. «As bases de dados são extremamente importantes, e esta é a única diferença que se vê no CSI. Devíamos ter mais bases de dados».
(PortugalDiário)

sexta-feira, 16 de março de 2007

Coisas que só uma MÃE sabe ensinar...

A minha mãe ensinou-me o que é antecipação:
Espera só até o teu pai chegar a casa...

A minha mãe ensinou-me a dar valor ao trabalho dos outros:
Se vocês se querem matar, vão lá para fora porque eu acabei de limpar a sala!

A minha mãe ensinou-me a ter fé:
É melhor rezares para que esta mancha saia do tapete!

A minha mãe ensinou-me lógica e hierarquia:
...porque eu estou a mandar... e ponto final!

A minha mãe ensinou-me ironia:
Continua a chorar, que eu vou-te dar uma razão verdadeira para chorares!

A minha mãe ensinou-me sobre saber esperar:
Quando chegarmos a casa, já vais ver!

A minha mãe ensinou-me a enfrentar desafios:
Olha para mim e responde-me, quando eu te faço uma pergunta!

A minha mãe ensinou-me o que é a lógica:
Se caíres dessa árvore, vais partir o pescoço e já não vais aos anos da tua prima.

A minha mãe ensinou-me a ser adulto:
Se não comeres legumes, vais ficar baixinho para toda a vida.

A minha mãe ensinou-me o que é a genética:
És igualzinho ao traste do teu pai!

A minha mãe ensinou-me sobre as minhas raízes:
Pensas que nasceste numa família rica, é?

E, ensinou-me também o mais importante!
A minha mãe ensinou-me o que é a Justiça:
Um dia, terás filhos, e eu espero que eles sejam iguais a ti!
Depois, é que vais ver o que é bom!
(recebido por mail)

quinta-feira, 15 de março de 2007

Dia Mundial do Consumidor

CONSUMO SUSTENTÁVEL: O QUE É?
É saber usar os recursos naturais para satisfazer as nossas necessidades, sem comprometer as aspirações das gerações futuras.Isto é, adquirir o necessário para uma vida normal, minimizando o desperdício e a quantidade de resíduos produzida. Porque quanto menor for a nossa Pegada Ecológica, menor é o impacto negativo sobre o nosso planeta. E isto não exige um grande esforço da nossa parte, apenas mais atenção com a protecção do meio ambiente. Por outras palavras, é crucial para o bem comum não gastarmos mais do que o estritamente necessário no nosso dia-a-dia, por forma a minimizar os desperdícios e, consequentemente, a produção de resíduos (i.e., lixo). Se assim for, todos sentiremos os resultados positivos de um comportamento responsável, deixando às gerações futuras um património ecológico que podem e devem continuar a preservar.


www.consumosustentavel.com
www.deco.proteste.pt
www.lipor.pt

terça-feira, 13 de março de 2007

Em estreia: The BIOdaVersity Code

Alunos e Geologia

Geologia, do grego γη- (geo-, "a terra") e λογος (logos, "palavra", "razão"), é a ciência que estuda a Terra, sua composição, estrutura, propriedades físicas, história e os processos que lhe dão forma.Serve-se de ferramentas fornecidas pela Química, Física e Matemática, entre outras, enquanto que a Biologia e a Antropologia servem-se da Geologia para dar suporte a muitos dos seus estudos. A Geologia relaciona-se directamente com muitas outras ciências, em especial com a Geografia, e Astronomia. O geólogo ajuda a localizar e a gerir os recursos naturais, como o petróleo e o carvão, assim como metais como o ferro, cobre e urânio, por exemplo.

Depois da Biologia iniciámos a Geologia... E eles nunca gostam nada, nada, nada... Porquê?!
:( :( :(

sexta-feira, 9 de março de 2007

A nossa estratégia

Mente Inteligente [7]: As folhas de papel

Tito aposta forte em que, se deixar cair ao mesmo tempo duas folhas de papel iguais da mesma altura, consegue que a folha que lhe indicarmos alcance o chão em primeiro lugar.
Como o consegue sem acrescentar nem tirar nada às folhas?

Em Portugal 15% da energia consumida é renovável

Quinze por cento do total da energia consumida em Portugal é de origem renovável, um valor que é similar a muitos outros Estados membros, segundo um estudo da Comissão Europeia.
A produção de energia em Portugal aumentou 45% entre 1990 e 2004, mas o petróleo continua a ser a principal fonte primária utilizada (57%), seguindo-se as renováveis (15%) e os combustíveis sólidos e o gás, ambos representando 13%.
Em Portugal, uma das principais fontes primárias de energia é a água, o que faz com que, juntamente com a energia produzida a partir da biomassa, 15% do total da energia consumida seja de origem renovável.
Os países da União Europeia (UE) consomem 37,3% de petróleo e dos produtos petrolíferos, 23,9% de gás, 17,9 de fuelóleo, 14,6% da energia nuclear e apenas 6,3% das energias renováveis, de acordo com os dados europeus de 2004.
A França é o produtor mais importante de energia nuclear da União Europeia, que representa 85% da sua produção e 40% do seu consumo. No que concerne às energias renováveis, estas correspondem a 13% da produção e a 6% do consumo franceses. A produção energética espanhola também está bastante dependente da energia nuclear (50%), à semelhança do que acontece na Suécia (58%), o terceiro maior produtor de energia nuclear da EU.
Lusa

quarta-feira, 7 de março de 2007

Incentivos

(clicar para ampliar)

Arquitectura da célula

Como no nosso corpo, todas as células possuem um esqueleto que lhes dá a forma, confere rigidez e protege o seu frágil meio interno. O citosqueleto é formado por longos filamentos proteicos que formam redes cuja arquitectura global e detalhe apenas podem ser revelados com imagens de microscopia de alta resolução. Investigadores do Laboratório Europeu de Biologia Molecular (EMBL) em colaboração com a Universidade do Colorado obtiveram a primeira visualização 3D de uma células eucariótica completa, numa resolução suficientemente alta para "resolver" a distribuição do citoesqueleto na levedura. A imagem deste organismo unicelular revela interessantes detalhes sobre a estrutura mais fina do citoesqueleto bem como das suas interacções com outras partes da célula.

"Para realmente entender a arquitectura do citoesqueleto é necessário observar toda a célula em três dimensões, mas ao mesmo tempo é preciso ter uma muito boa resolução para ser capaz de investigar os detalhes estruturais. É impossível obter uma imagem assim com os microscópios convencionais."

Os microtúbulos são um componente chave do citoesqueleto. Estes são estruturas dinâmicas construídas a partir do constante crescimento e colapso de filas de proteínas elementares chamadas tubulinas. Para aumentar a sua rigidez, os microtúbulos associam-se e interagem com proteínas estabilizadoras formando assim complexas redes, que são essenciais para muitos processos celulares como o crescimento polarizado. Pela primeira vez eles conseguiram observar directamente aquilo que estudos prévios na levedura apenas sugeriam. Nas alturas em que uma célula não se está a dividir, uma fibra de microtúbulos consiste de 4-5 filamentos individuais fisicamente conectados entre si por pontes provavelmente formadas por proteínas. Nas redes criadas através de estas ligações cruzadas a orientação dos microtúbulos é crucial. Os filamentos são estruturas polares e os seus extremos crescem e colapsam a velocidades diferentes. O estudo criou um mapa preciso indicador da localização de todos os extremos em formação e em colapso na célula.

A imagem também abriu caminho ao entendimento de outras importantes funções dos microtúbulos, revelando que o citoesqueleto determina o correcto posicionamento das mitocôndrias, os organelos produtores de energia da célula. "A nossa imagem 3D da levedura pode servir como um mapa de referência para os biologistas interessados na arquitectura da célula. É possível extrair informação de todas as estruturas e processos das células ou usa-la para posicionar eventos celulares no contexto espacial da célula."

A levedura é um dos organismos modelo mais utilizados na biologia. Apresenta muitas similaridades com os eucariotas superiores, incluindo organismos multicelulares. Muita desta informação pode ser aplicada aos mamíferos. Na célula nervosa dos mamíferos, por exemplo, as associações de microtúbulos são semelhantes às observadas na levedura e são essenciais na transmissão de sinal de célula para célula.

segunda-feira, 5 de março de 2007

Miúdos

Os meus alunos não precisam de uma professora, precisam sim de uma educadora de infância!
Não há paciência para tanta "criancice" :(
Entre falta de atenção e total desinteresse reina a "palhaçada"!
Tou farta, cansada e muito desiludida...
De referir que é uma turma de 11.º ano!

sábado, 3 de março de 2007

Eclipse Total da Lua

O eclipse total terá início às 22h 44m e termina às 23h58m, sendo que o meio do eclipse ocorrerá às 23h21m. A Lua sairá então da sombra no dia 4 às 01h12m e da penumbra às 02h25m.

Se as nuvens não interferirem, a Lua cheia estará nessa noite bastante alta no céu, virada a Sul, em muito boas condições para se observar a olho nú a sua ocultação .
O eclipse resulta da interposição da Terra entre o Sol e a Lua, que fará projectar nela a sua sombra em forma de cone. Mesmo no meio da fase de ocultação total, às 23h21, a Lua não irá desaparecer completamente devido a radiações luminosas de partículas da atmosfera terrestre que se projectam nela. Este é o primeiro dos dois eclipses totais da Lua de 2007, com o segundo a ocorrer a 28 de Agosto, não visível na Europa. O último ocorreu na madrugada de 28 de Outubro de 2004, entre as 03h23 e as 04h45.

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ECLIPSES: Um jogo cósmico

Para um cidadão menos atento, os céus parecem ser imutáveis, nada (ou pouco) variando ao longo dos meses. No entanto, os astros estão sempre em movimento, e por vezes este jogo celeste traduz-se por fenómenos de rara beleza. Durante séculos, os eclipses foram vistos como fenómenos assustadores, frutos de feitiçarias e demónios. No entanto, estes surpreendentes acontecimentos resultam simplesmente da dança de três astros: a Terra, o Sol e a Lua.

Um eclipse é produzido pela sombra que um astro faz sobre o outro. Assim, se a sombra da Terra incidir sobre a Lua esta deixa de se ver por ficar às escuras (diz-se eclipse da Lua), ou se a sombra da Lua incidir sobre a Terra, o Sol deixa de ser visto nos locais da Terra que estão à sombra (diz-se eclipse do Sol).

A única diferença entre estes dois eclipses está em que o eclipse da Lua é visível em todos os lugares da Terra onde é noite, enquanto que o eclipse do Sol apenas é visível nos lugares que momentaneamente ficam na sombra (da Lua). Como a sombra feita pela Lua sobre a Terra é muito menor que o tamanho da própria Terra, o eclipse é apenas visível nessa pequena área, que vai percorrendo o globo terrestre consoante este roda e a Lua progride na sua órbita.
in O Observatório, Vol. 9 N.º 7 (Nov 2003)

Demasiada água... gasta!

quinta-feira, 1 de março de 2007

Ano Polar Internacional

O biénio que decorre de Março de 2007 a Março de 2009 foi designado pela Organização Meteorológica Mundial e pelo Conselho Internacional para a Ciência, como o IV Ano Polar Internacional (API), situação que não se verificava há exactamente 50 anos. O evento visa promover o desenvolvimento da ciência nas regiões polares, mas também mostrar junto da sociedade a importância determinante que as regiões polares têm para a dinâmica e regulação climática do Planeta.
A Educação é um tema central no Ano Polar Internacional.
Mostrar o que se passa no Árctico e no Antárctico ao nível das mudanças no clima, na criosfera, nos ecossistemas, nos hábitos de vida dos povos polares, e as consequências que estas regiões têm para o resto da Terra, e mesmo para Portugal, é o objectivo de LATITUDE60! : o projecto educativo do Comité Português para o Ano Polar Internacional. Este projecto inclui um amplo conjunto de actividades onde podem participar todas as disciplinas, desde as ciências exactas, às ciências sociais, às línguas, artes e também ao desporto. O objectivo é explorar temas polares, ligando-os aos problemas da Terra e da sociedade, e sempre que possível, a questões relacionadas com a realidade nacional. Estas, podem passar por temáticas ambientais, pela história ou pela cultura.